你越吼，孩子越暴躁？爸妈做不到这一点,就不要怪孩子情商低

前几天，好友跑到我家借宿，一问：跟老公冷战了！

原来，好友和她老公又因为孩子的教育问题大吵了一架。结果，暴脾气的她，跑到我这来消气了。

好友的女儿小琪今年7岁，是个可爱活泼的一年级新生，学习成绩优秀，可是开学没多久，好友就被小琪老师请到了学校。

原来小琪的表现欲太强，每次老师问问题若是没有叫她，小琪就会明显不高兴，有时还会在课上发脾气。

小琪还特别喜欢在老师讲课的时候插话提问，也经常打断别人的发言，慢慢的同学都不太喜欢和她做朋友了，而且小琪根本听不得批评，只要老师一跟小琪说明上课纪律的问题，小琪就开始大哭大叫，觉得自己没错，态度很是消极。老师没办法，也只能将好友请到学校。

老师的结论是：小琪没有养成良好的情绪管理能力，家长的情商教育没做好。

孩子情商低怪父母

回家后，好友发现老师提到的情况，小琪在日常生活中也很突出。

小琪会在爸爸妈妈说话时，随意的打断，

问：“你们在说什么”，如果父母没有及时回答她，她就会很焦躁，反复问。

每次跟小琪分享学校里的事情的时候，小琪也会抱怨老师，抱怨同学，觉得自己的意见没有得到选用很愤怒，随口就是就是“垃圾，白痴”。

我细问了一下好友平时在家是如何和孩子相处的。一听，问题还真不少。

原来平时好友和老公工作比较忙，白天孩子都是交给爷爷奶奶照看，天天跟着电视学习，学来了一口脏活；下班后就想好好休息，查看孩子的学习情况之后，宁愿多刷一会儿手机，也不会想到和孩子多说会话；

而且好友的性子比较急，有时候孩子一点点小事没做好，好友就会不耐烦，对孩子大吼大叫；

好友老公则采取”放养式育儿“，好友和老公经常因为这件事进行争论，讨论起来，谁也不让谁，有时候在孩子面前就会直接开撕，最后不欢而散。

就像这次，小琪被老师批评了，好友急得不行，逮住孩子就是一顿骂：“上课的时候好好听课，乱插什么话，一点都不让人省心。

看看别的孩子这么有礼貌，你就不能学着点！”而老公就像和事佬一样，跳出来阻止：”你太凶了，孩子还小，学习成绩好就好了，情商这个问题长大了再培养好了，着急啥！“

就这样，小琪的情商问题非但没有改善，还愈演愈烈了，在家更不喜欢跟爸爸妈妈说话了，就喜欢锁着门待在自己的房间。

警惕低情商的孩子成为“垃圾人”

其实好友和老公走入了情商培养的误区：

当孩子情绪出现问题时或视而不见，或束手无策或简单地以批评、惩罚和管束来解决，而且认为孩子的情商不需要去刻意培养和引导，孩子会自然形成，相反将更多的精力和时间投注在孩子的学习教育上。

我们很容易忽视频情商培养，平时孩子就会表现出一些“没教养“行为，家长不重视细节，容易酿成大毛病：

在学校，和老师同学关系一团糟；

到了社会则会影响正常的社交；

职场中不能正确处理好同事和上下级的关系，注定会慢慢被淘汰；

婚姻关系中难以维系好和另一半的感情，多会发生家暴、冷暴力甚至离婚！

更可怕的是，时间一长，孩子就会形成忽视和逃避自己和他人的情绪感受的思维模式，会变得不善于也不屑于去袒露真实的自己，甚至会产生心理疾病。

前段时间，浙大博士发文自杀，留下“只想做我自己而已”的字字绝望，就为忽视情商教育的家长敲响了警钟。

一个孩子健康成长所需要的品质，比如独立、抗挫能力、自信、有同情心等，都属于情商，都是需要经过家长后天的有意识培养的。

美国心理学家在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的孩子，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的孩子。

美国心理学家丹尼尔·戈尔曼也说过：一个人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取决于情商。

培养高情商孩子，你必须参与

她都愁哭了：“孩子这样下去肯定是不行的啊？但是到底该怎么解决啊？难道要打一顿才会长记性吗？“

我说：“之前和你一样，工作忙，孩子都是由婆婆照顾，性子都养野了，最后决定自己培养孩子，为孩子看了很多情商培养的书籍，也抽了很多时间出去听讲座，不仅费时间，还很难坚持下去，反而对情商困惑更深了，想想自己做不到的事情，就寻找专业力量的支持，结果效果很不错。”

为了帮助更多家长摆脱烦恼，儿童心理学马孝月老师研发了高情商养成课程。

马老师的课程不仅介绍了情商管理的训练方法，根据家长的养育类型以及孩子的气质类型去培养情商，而且，结合真实案例情景教家长应对孩子负面情绪和更好的培养积极情绪。让家长更好的抓住培养孩子情商的关键期。最让她高兴的是，小琪今年7岁，不算晚。

找准好方法，孩子变好了

父母也是需要学习的，为了更好地科学育儿，好友毫不犹豫报名了课程，最后效果实在太显著了。

首先，好友在跟孩子沟通中更有技巧了，之前小琪行为不当的时候，第一时间是制止孩子，希望孩子“闭嘴“，然而孩子的反抗情绪很强烈，后来学习了课程明白了要先跟孩子沟通，跟孩子产生共情，这样才能取得孩子的信任，真正去解决问题。

之后她再跟小琪沟通：”琪琪，原来你是想说自己的意见啊，但是等妈妈说完再说可以吗？“再进行引导：”如果你说话的时候别人打断你，你是不是会很生气？“琪琪想了想：还真是这样，若有所思地表示下次会想想再发言，好友知道小琪听进去了。

而且，好友也成为了女儿的知心好妈妈，小琪更喜欢跟妈妈分享一些事情了，现在小琪觉得妈妈最懂她，什么事情都喜欢跟妈妈分享沟通，妈妈太通情达理了。

 ▲马老师为你揭秘高情商

最有效的是，小琪变得更有礼貌了，好友会鼓励小琪在学校里多倾听一下其他同学的想法，少用”白痴，垃圾“多用”谢谢，你好“，结果老师都说小琪在学校变化很大，成了一个有礼貌的孩子。

在学习的过程中，好友还和老公达成了一致的教育理念，跟着马老师走，再也不会因为育儿方法不同产生争执，在孩子面前的吵闹都消失了，孩子也变得更温和了，真是意外之喜。

其实，小琪不是现实生活中的个例，孩子在学习生活上出现情绪问题都是难免的。父母需要正确认识到孩子的情绪变化，不发怒，不抱怨，不迁就，以专业的方法解决孩子的情绪问题。慢慢地，也能养成一个高情商的孩子。

孩子的情商问题不容忽视，家长有则改之，无则加勉，帮助孩子建立情绪管理的习惯和能力，会让孩子受益终生。希望每位在养育孩子的路上踟蹰迷茫的爸爸妈妈都能先去看一节情商养成课，成为一个高情商的父母，也希望，每个孩子都能成为高情商的孩子！

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